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赫德科学探究,学生如何理解五感?
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日期:2017-12-13赫德科学探究,学生如何理解五感?

小学三年级科学课中, 学生通过自己的理解,来阐述五感(five senses)的作用。 导 读 在上海赫德,科学课是怎样上的呢?在过去的一周里,学生对五感进行主题探索,学习的过程中,打破学科界限,将英语、科学、设计思维和视觉艺术课程进行融合,最终用海报作品来呈现一周的学习成果。下面让我们跟随赫德君的脚步,走进小学三年级的科学课堂来一探究竟。 大脑 是如何控制 眼睛 的? 鼻子 和 耳朵 是联通的么? 手 和 舌头 还有其它作用么? 科学

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开放日,瞧瞧“豆宝妈”怎么说
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日期:2017-12-13开放日,瞧瞧“豆宝妈”怎么说

导 读 为期两天的赫德校园开放日落幕,在开放日中,学前班、一年级及二至四年级的课堂中,迎来了家长们的参观,除了了解上海赫德学校真实的教学课堂,家长们也随着孩子们,一同体验了次赫德学子的校园生活。 豆宝妈眼里的开放日 我是一位一年级小朋友的妈妈,孩子在就读赫德之前一直在一所公立园读书。和所有的父母一样,在幼升小的这个衔接过程中一直隐隐地担忧孩子能不能很好的过度和适应。 短短二个多月的时间过去了,孩子不止一次

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上海赫德双语学校双周简报(SEP.23TH,2017)
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日期:2017-12-07上海赫德双语学校双周简报(SEP.23TH,2017)

亲爱的⼩学家长, 学校度过了忙碌的两周,我们分别举办了中⽂课程和英⽂课程说明会以及课后课介绍会。⾮常感谢家长们的积极参与和对学校活动的⽀持。希望通过这些说明会,能向⼤家传达学校的相关实⽤的信息,并展⽰学校是如何循序渐进地在引导学⽣学习。课后课帮助学⽣拓展课堂之外的兴趣爱好,是“教育塑造⼈格”这⼀愿景中的重要部分。 通过这个机会,学校⽅⾯想温馨提醒各位家长,学校在每天8点正式开始迎接学 ⽣到校。现在有越来越多的学⽣提早到校,在此提醒学⽣,不要早于⼋点到校。 新学期开学的五周内,学⽣和全体员 ⼯都⼀起积极努⼒地构建⼀个优秀的校园环境。国庆节假期临近,我谨代表赫德全体员⼯祝家长有⼀个快乐、安全和轻松的假期......

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赫德明月 古今共赏
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日期:2017-12-07赫德明月 古今共赏

今人不见古时月, 今月曾经照古人。 古人今人若流水, 共看明月皆如此。 它是露从今夜白,月是故乡明的乡愁,是但愿人长久,千里共婵娟的祝愿,是人生得意须尽欢,莫使金樽空对月的感怀每一个意象都是一部历史,一个故事,一段经历。 月亮感动过高举石斧环绕篝火狂欢的原始先民,感动过屈原、李白、杜甫、苏东坡等古典诗人,也依然在照耀着今天的我们。世界上的每个角落,一句举头望明月,低头思故乡就能让我们分辨谁为中国人,不再孤

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赫德图书馆,除了借书还上课
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日期:2017-11-27赫德图书馆,除了借书还上课

图书馆老师正在用英文教授学生认识一本书的组成。 导 读 我们提倡阅读,我们从阅读获取知识,然而却在习以为常中忽视了知识的载体,书的本身。什么是书脊?封面有哪些信息?如何挑选合适的书?从书中准确的提炼要点与知识?在赫德图书馆及图书馆课程中,有答案。 低年级的学生用英文写出一本书的组成部分。 国际图联和联合国教科文组织《中小学图书馆共同宣言(第二版)》中指出:中小学图书馆的宗旨是提供信息和理念,这些信息和理念

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